ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง นาเลดี แพนดอร์ รัฐมนตรีกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของแอฟริกาใต้กล่าวว่า หากออกจากมหาวิทยาลัยมีผู้สำเร็จการศึกษาที่เป็นปรักปรำ เหยียดเพศ เหยียดเชื้อชาติ หรือคลั่งวัฒนธรรม แสดงว่าพวกเขาล้มเหลวในบทบาทที่ควรแสดง “ในบางครั้ง เราพัฒนาความภาคภูมิใจในความสำเร็จทางปัญญา แต่ให้ความสำคัญกับคุณค่าของการมีส่วนร่วมทางสังคมไม่เพียงพอ
“ในขณะที่สถาบันอุดมศึกษาคิดถึงสิ่งที่พวกเขาเสนอให้คนหนุ่มสาวในแง่ของหลักสูตร
ในแง่ของโอกาสในการวิจัย พวกเขาก็ต้องคิดถึงค่านิยม จริยธรรม และอุปนิสัยด้วย” แพนดอร์กล่าวในการสรุปประเด็นสำคัญที่งานประชุมผู้นำเครือข่ายแทลลัวร์ทั่วโลกที่จัดขึ้น ที่ Spier ใน Stellenbosch นอก Cape Town ตั้งแต่วันที่ 2-4 ธันวาคม
“บางครั้งเราผลิตคนหนุ่มสาวที่มีเสียงพูดมาก คนหนุ่มสาวที่โกรธจัด แต่ไม่ได้วัดจากความคิดของพวกเขา ไม่ตื่นตัวต่อความจำเป็นในการมีส่วนร่วมและการโน้มน้าวใจ” สิ่งเหล่านี้มีความจำเป็นบ่อยครั้งเพื่อความก้าวหน้า
เครือข่าย Talloires ของมหาวิทยาลัยที่มีส่วนร่วมกับชุมชน – ขณะนี้มีมหาวิทยาลัยที่เป็นสมาชิก 332 แห่งจากทั่วโลก – “ต้องไม่เคยกำหนดตัวเองเฉพาะในแง่ของโครงการการมีส่วนร่วมของชุมชน จะต้องเพิ่มจริยธรรมและสนับสนุนให้มหาวิทยาลัยให้ความสนใจมากขึ้นกับองค์ประกอบที่บางครั้งขาดหายไปในงานที่เราทำ”
Pandor กล่าวว่าเธอหวังว่าจะเห็นเครือข่ายสร้างความร่วมมือมากขึ้นในขณะที่มันเติบโตไปทั่วโลก ไม่เพียงแต่กับมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่และในเมืองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสถาบันในชนบทและชายขอบที่มีบทบาทสำคัญและชัดเจนในการพัฒนาชุมชน
เธอนึกถึงสถาบันต่างๆ เช่น University of Fort Hare ซึ่งแม้จะอยู่ในชนบทลึกของจังหวัด Eastern Cape แต่ได้ผลิตผู้นำในแอฟริกาใต้และแอฟริกา เช่น Nelson Mandela และ OR Tambo
“เป็นไปได้อย่างไรที่สถาบันเล็กๆ ที่ไม่ค่อยมีคนรู้จักสามารถก่อให้เกิดผู้ชายและผู้หญิงเช่นนั้นได้? มันบอกอะไรบางอย่างเกี่ยวกับร๊อค เกี่ยวกับความเข้าใจที่จับต้องได้ของความจำเป็นในการผูกมัดต่อสังคมและการเปลี่ยนแปลง” ในแอฟริกาใต้ รัฐมนตรีซึ่งรักษาการแทนประธานาธิบดีในขณะนั้น กล่าวว่า การมีส่วนร่วมของพลเมืองยังคงเป็นประเด็นถกเถียงกันอย่างมากในหมู่ผู้กำหนดนโยบายและมหาวิทยาลัย และไม่มีสถาบันใดที่ไม่มีโครงการการมีส่วนร่วมบาง
ประเภท
กว่าสองทศวรรษที่แล้ว ก่อนรุ่งอรุณของระบอบประชาธิปไตย และเมื่อ Pandor
เป็นวิทยากร นักวิชาการไม่แน่ใจว่ากำลังถูกถามอะไรจากพวกเขา ทัศนะคือพวกเขาควรจะทำการสอนและวิจัยแล้วจะออกไปในชุมชนทำไม?
“วันนี้คุณจะพบว่ามันยากมากที่จะระบุนักวิชาการคนหนึ่งที่จะพูดเรื่องนี้ มันเหมือนกับการหาใครสักคนที่สนับสนุนการแบ่งแยกสีผิวในแอฟริกาใต้ หาไม่ได้อีกแล้ว ดังนั้นการมีส่วนร่วมจึงมีรากฐานที่แข็งแกร่งจริงๆ”
“ฉันคิดว่าเมื่อพิจารณาจากบทบาทของมหาวิทยาลัยในการสร้างความรู้ใหม่ ผลิตภัณฑ์ใหม่ และแนวคิดใหม่ การแสวงหาการมีส่วนร่วมของพลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคมจึงเป็นเรื่องที่สมเหตุสมผล
“ในแอฟริกาใต้ การมีส่วนร่วมของพลเมืองมีความสำคัญมากขึ้นด้วยระยะห่างที่ยังคงมีอยู่ระหว่างชุมชนและสถาบันต่างๆ” Pandor กล่าว
“ฉันเชื่อว่าชุดโปรแกรมการมีส่วนร่วมของชุมชนที่ออกแบบมาอย่างดีสามารถรับประกันได้ว่าคนหนุ่มสาวจะไม่แยกจากกัน หย่าร้างจากสังคมและชุมชน การมีส่วนร่วมของชุมชนที่เหนียวแน่นสำหรับฉันเป็นวิธีหนึ่งในการสร้างความเชื่อมโยงที่แข็งแกร่งและมีพลังระหว่างผู้สำเร็จการศึกษาและชุมชนผ่านสังคม”
บ่อยครั้งที่ Pandor กล่าวต่อ ผู้คนที่พัฒนาโครงการริเริ่มของชุมชนเห็นว่าสิ่งนี้เป็นส่วนหนึ่งของความมุ่งมั่นสามประการที่การศึกษาระดับอุดมศึกษาควรดำเนินการ – การวิจัย การสอน และการมีส่วนร่วม ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
