สองสามวันก่อนเริ่มขั้นตอนแรก (มีทั้งหมดสามรายการ) คุณจะเห็นการกระทำที่ชัดเจนของสิ่งที่นักเรียนสามารถทำได้เมื่อพวกเขามีเป้าหมายร่วมกัน และความท้าทายของการเข้าร่วมการแข่งขันMathematical Olympics of Adventist Educational Institutions (OMIEA) นั้นไม่ใช่อะไรอื่นนอกจากการฝึกฝนความคิดสร้างสรรค์และความมั่นใจในความสามารถของนักเรียนในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ กล่าวโดยย่อ เป็นการเปิดประตูสู่การค้นพบ ความอยากรู้และ
ความท้าทายที่นำเสนอโดยแต่ละปัญหาที่จะแก้ไข
โครงการ OMIEA ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากแผนกการศึกษาของคริสตจักรเซเวนท์เดย์แอ๊ดเวนตีสในอาร์เจนตินาและจัดโดยคณะคณิตศาสตร์ของHigher Adventist Institute of Missions (ISAM)มีวัตถุประสงค์ในการปรับปรุงการศึกษาคณิตศาสตร์โดยให้พื้นที่สำหรับ การพัฒนาจิตใจและความสามารถในการแก้ปัญหา กระตุ้นการมีส่วนร่วมของนักเรียนมัธยมศึกษามิชชั่นในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่เสนอโดยหน่วยงานระดับชาติ และสร้างพื้นที่สำหรับการแลกเปลี่ยนระหว่างคณาจารย์ ISAM และโรงเรียนมัธยมมิชชั่นในอาร์เจนตินา
อธิการบดี ISAM, Lic. Leonardo Bertagni พิจารณาว่า Mathematics Olympics “เป็นโอกาสที่แท้จริงในการนำเสนอการสอนคณิตศาสตร์จากที่ใหม่ นำระเบียบวินัยเข้าใกล้ความเป็นจริงในชีวิตประจำวันมากขึ้นผ่านการกำหนดปัญหา แสวงหาการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะที่มากขึ้น จัดลำดับความสำคัญของวินัยนับพันปีที่ไม่สมเหตุสมผล ล้มเหลวในการมีสื่อที่ดีที่สุด”
“เราแสวงหาว่านักเรียนของเราจะเป็นนักคิดและไม่ใช่แค่ผู้สะท้อนความคิดของผู้อื่น เราจึงตั้งเป้าว่าพวกเขาไม่เพียงแต่รู้วิธีใช้สูตรหรือได้ผลลัพธ์ที่ถูกต้องเท่านั้น แต่ยัง [รู้วิธี] สร้างกลยุทธ์เชิงตรรกะที่ ช่วยให้พวกเขาใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์ในสถานการณ์ที่มีปัญหาในชีวิตประจำวัน” Lic กล่าว Ercilia Vattimo ผู้ประสานงานด้านการสอนของพื้นที่การศึกษาของโบสถ์มิชชั่นในอาร์เจนตินาและสมาชิกคณะกรรมการจัดงานโอลิมปิก
เป็นโครงการแรกของประเภทที่ดำเนินการในระดับชาติในอเมริกาใต้ ดำเนินการโดย Adventist Church และมีการลงทะเบียนบันทึกของนักเรียนมากกว่าหนึ่งพันคนซึ่งจัดกลุ่มเป็นสองคนโดยส่วนใหญ่เป็นตัวแทน สถาบันระดับกลาง 36 แห่งทั่วประเทศ
มันคลี่คลายอย่างไร
โครงการนี้มีขั้นตอนการประเมินที่แตกต่างกันสามขั้นตอนซึ่งได้รับทางออนไลน์ผ่านแพลตฟอร์มการศึกษา ISAM ในแต่ละรอบจะแก้ปัญหาคณิตศาสตร์สามข้อ เพื่อเข้าสู่รอบต่อไป จะต้องได้รับคะแนนสองคะแนน นอกจากนี้ นักเรียนจะได้รับแจ้งวันและเวลาของแต่ละรอบ โดยต้องพานักเรียนไปโรงเรียนที่ครูสอนพิเศษพาไป แต่ละโรงเรียนจะเชื่อมต่อผ่าน Zoom เพื่อแสดงภาพคู่รักและแบ่งปันงานของพวกเขากับผู้จัดงาน
หลังจากแต่ละรอบ ผู้จัดงานจะแก้ไขการจัดส่งแต่ละรายการ
และส่งคืนที่เกี่ยวข้องภายในสามสัปดาห์ถัดไป อาจารย์แต่ละคนจะแจ้งคู่ที่ผ่านเข้ารอบต่อไป การแก้ไขจะทำโดยทีมครู ISAMและจะได้รับการตรวจสอบโดยครูจากสาขาอื่นที่ไม่ใช่ของคู่สามีภรรยา
“เมื่อจบทั้งสามรอบ ผู้ชนะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกจะถูกกำหนด ผู้ที่ได้รับสามคะแนนในรอบสุดท้ายจะถือเป็นผู้ชนะและจะได้รับเหรียญที่รับรอง ” ศาสตราจารย์ Eduardo Valentini หัวหน้าฝ่ายการศึกษาของโบสถ์มิชชั่นในอาร์เจนตินากล่าว
พบกับ ISAM Secondary Education Mathematics Teachers
เมื่อสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในวิชาคณิตศาสตร์ คุณจะสามารถ:
ฝึกฝนอาชีพของคุณด้วยความตระหนักรู้ด้านจริยธรรมและความรับผิดชอบต่อเพื่อนบ้านและพระเจ้าของคุณด้วยการฝึกอบรมที่ครอบคลุมตามค่านิยมของคริสเตียนและศีลธรรมที่ช่วยให้คุณสามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมที่คุณต้องฝึกฝนวิชาชีพและเผชิญกับชีวิตด้วยวิสัยทัศน์ที่คาดหวังอย่างถาวร การปรับปรุง.
วางแผน ดำเนินการ และประเมินกระบวนการสอนและการเรียนรู้ด้านคณิตศาสตร์ในรูปแบบต่างๆ ของการศึกษาระดับมัธยมศึกษา
ออกแบบ มีส่วนร่วม ดำเนินการ และส่งเสริมการวิจัยเกี่ยวกับการฝึกสอน มีพื้นฐานทางทฤษฎีและทัศนคติที่มีวิจารณญาณและไตร่ตรองต่อการพัฒนาการสอนคณิตศาสตร์
รับคำแนะนำด้านระเบียบวิธี การสอน และเทคนิคในการสอนคณิตศาสตร์
บูรณาการทีมสหวิทยาการเพื่อวางแผน กำหนดทิศทาง และประเมินโครงการการศึกษาภายในสถาบันที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์
รวมทีมงานระหว่างสถาบันในการฝึกอบรมครู ซึ่งคุณจะทำหน้าที่ครูแนะแนวได้สำเร็จ โดยให้คำแนะนำด้านการสอนและเทคนิคในสาขาวิชาคณิตศาสตร์
สำหรับคำถามหรือข้อเสนอแนะ โปรดติดต่อ WhatsApp +54 9 3754 50 7373 หรือทางอีเมล:
Credit : แนะนำ 666slotclub / hob66
